Интервью с руководителем проекта Е.Л.Гращенковой

Интервью у руководителя проекта взяли Ярных Виктория, Соловьева Дарья, ученицы 10 "А" класса.

Вопрос 1: 
   В:Кто в нашей стране стал инициатором этого проекта? 
   Е.Л.:Я автор и создатель этого проекта. 
Вопрос 2: 
   Д:Расскажите, как вы пришли к созданию этого проекта? 
   Е.Л.: Когда я столкнулась с вопросом, почему дети не читают, не любят читать или читают только то, что нужно по школьной программе, я попыталась найти ответ на этот вопрос с точки зрения психологии и педагогики. Оказалось, что одна из причин –тот факт, что детство ребенка наполнено книжками прошлых веков. А современные дети живут в 21 веке, где другой язык, другие реалии: исторические и предметные, другая скорость жизни, другое ощущение. И мне показалось, что, возможно, теряется интерес к книгам, потому что они не про современность. После этого я задумалась, а если детям дать книжки про современность, изменится ли что-то? И, как оказалось, это приносит пользу. 
    Второй момент, все что читает ребенок в детстве, это то, что ему сказали прочитать. Не из собственного интереса, а из-за того, что это необходимо. И я подумала, а что, если ребенку не ставить задачи, а, наоборот, поставить его в игровую позицию. Поиграем в то, что ты решаешь судьбу книги, читаешь ее, оцениваешь, как взрослый. Сам решаешь ,что такое хорошо, а что такое плохо. 
Вопрос 3: 
   Д:В чем принципиальное отличие этого проекта от других книжных проектов? 
   Е.Л.: Когда мы придумывали этот проект,я и моя команда психологов и педагогов. У нас было много-много идей, что в него должно войти, что дети должны делать. А потом мы сели и трезво оценили, что есть вещи, которые дети уже делают в других проектах, и мы не хотим повторяться. У нас была отдельная работа понять,что эксклюзивное мы можем дать, не повторяясь. Мы многое поняли для себя. Первое: Мы точно не литературная премия. Нас часто издательства спрашивают: Что в результате получают победители? Когда я говорю- ничего, все удивляются. Но это легко объяснить, потому что у нас образовательный проект, а не литературная премия. Привычные конкурсы книг -это когда есть 100-200 книг, из них выбираются лучшие. И лучшие писатели за это премируются. У нас, наоборот, есть 100-200 книг, из них составляется рейтинг от лучших до менее популярных. Каждая книжка у нас выигрывает, потому что получает оценку. И даже если это « 3», книжка, ее все равно оценили. Мы не просто образовательный проект про чтение, потому что мы читаем только новые книги, вышедшие в этом году. Еще система оценивания у нас отличается. В нашем проекте участвуют все дети, от двоечников до отличников. Потому что я считаю, что литература для всех.Если у ребенка есть желание сыграть в эту игру и взять на себя взрослую роль, то он может участвовать в нашем проекте. 
Вопрос 4 : 
   В: Кто решает, какие книги будут участвовать в проекте? 
  Е.Л.: В проекте участвуют любые книги, которые книгоиздательство решит подать на наш конкурс. Так как у нас в среднем в проекте участвует ежегодно 50 книгоиздательств,то каждое из них подает на проект свои новые книжки. Иногда это 2 книги, а иногда 14. Все зависит от того, сколько новых книг выпустило книгоиздательство и какие из этих книг оно решит передать на суд большого детского жюри. После этого книги проходят экспертизу, на которой специалисты оценивают книги по одному параметру, насколько книжка психологически безопасна для детей. Потому что сейчас выпускаются разные книги и встречаются такие, которые можно рассматривать с точки зрения психологической угрозы для ребенка. Такие книжки не допускаются на наш конкурс, но это бывают очень редкие случаи. Мы являемся организаторами передачи книг от издательства к детям и помогаем издательствам определять наиболее подходящий возраст читателя книги. 
Вопрос 5: 
   Д: Какая из книг этого проекта Ваш фаворит? 
  Е.Л.:У меня всегда есть свои любимчики. Когда книги к нам приходят, это приятная процедура. Каждую книжку я через свои руки пропускаю, не читая, оцениваю. Те книги, которые я заприметила, которые должны понравиться детям. Взгляд взрослого ребенка отличается от нашего. К концу года я себя проверяю, сошлись ли мои представления или нет. 
Вопрос 6: 
   В:Часто ваше мнение совпадает с мнением детей? 
   Е.Л.:С опытом все чаще совпадает. 
Вопрос 7: 
   Д:Елена Леонидовна, назовите в трех словах суть данного проекта? 
   Е.Л.: Детская правда о книгах. 
Вопрос 8: 
   В: Какой самый неожиданный вопрос сегодня для Вас прозвучал? 
   Е.Л.: -Мне понравился вопрос про отличие проекта. Когда придумываете дело, вы любите его. Дело начинает расти и меняться, сначала в нем есть много всего, кажется,значимого, а потом как будто чиститься начинает . Ты понимаешь, что он должен отличаться от других дел, должен иметь особенные черты. Мы с каждым годом оставляем только самые "вкусные", уникальные задания. 
Вопрос 9: 
   Д: Какого вопроса вы ждали, но он не прозвучал? 
  Е.Л.: Вопрос про то, какой книги я жду, чтобы появилась книга о чем-то. Я бы хотела, чтобы появилась книга, которая рассказывает историю про целую цивилизацию, в которой никогда не было книг и художественной литературы. Как жила эта цивилизация без этого "моста" культуры. 
Вопрос 10: 
   В: Вы спрашивали у нас, что такое счастье, а что для Вас оно значит? 
   Е.Л.: Счастье-это быть довольным настоящим. Есть такое выражение "жить здесь и сейчас"- это когда ты проживаешь жизнь по мгновениям и понимаешь, что с тобой происходит. Жить в согласии с настоящим, наблюдать красоту живого, красоту, созданную человеком. Любование жизнью для меня счастье. 
  В.: Спасибо Вам, Елена Леонидовна, за интересные ответы! Желаем и дальше процветать Вашему проекту в России, сохраняя и приумножая его значимость и важность! 
   Е.Л.: Спасибо, Виктория и Дарья, за вопросы! Успехов в учебе!